1934年11月24日，吉鸿昌将军走到了生命的尽头。他写下一首绝命诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”壮烈牺牲时，他才39岁。今天，重读他的这首绝命诗，重读他在走上刑场前几个小时写下的家书，字字都能感受到他对祖国的眷恋、对亲人的牵挂和对抗战胜利的坚定信念！
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回首那段岁月，无数中华儿女奔赴战场，在战火纷飞的年代流血牺牲，在战斗的间隙写下了一封封情深意切的家书。其中，让我印象深刻的就有抗日名将吉鸿昌的家书。
吉鸿昌，生于1895年，河南扶沟人，1932年，他加入中国共产党，并在1934年参与组织中国人民反法西斯大同盟。他用实际行动和年轻的生命诠释了对国家、对民族的责任与担当。今天，重读吉鸿昌的家书，字字滚烫！“夫今死矣！是为时代而牺牲。”是的，他是为时代而牺牲的英雄。这些文字穿越历史的长河，依然闪烁着耀眼的光芒。
8年前，24岁的我大学毕业后回到家乡任教。我的家乡黑龙江省安达市任民镇也是烈士的故乡，流传着许多英雄的故事。我选择回到家乡任教，一个重要原因就是希望能将红色精神传承下去。在乡村孩子们琅琅的读书声中，那些朴实、动人的话语仿佛穿越了时空，直击我的心灵，让我感受到源自那段苦难日子最深处的赤诚之心。
展开剩余70%吉鸿昌在给妻子的家书中提到：“人终有死，我死您也不必过伤悲，因还有儿女得您照应。”他是祖国的战士，也是一位父亲，透过这简单的句子，能感受到他作为父亲的关怀与责任。他深知这一去，就再也回不来了，赴死意味着孩子会失去父亲，但他坚信，自己的牺牲是为了中国更美好的未来。这份儿女亲情、这份家国大义让我动容。
吉鸿昌将家里的余产留作“教养子女等用”，嘱托家人培养子女，让他们成为对社会有用的人。今天，每当我在课堂上教导学生时，总会想起吉鸿昌对教育的重视。这种对后代的期望，也是我们这个时代每一个家庭的共同愿望。
作为一名青年教师，我知道教育的责任。在这个和平年代，青春的热血与理想应该继承，要让孩子们理解历史的分量，感悟先辈们为理想、为国家民族而奋斗的决心。就像吉鸿昌在家书中所说，教育应该让每一个年轻人都能成为国家未来的栋梁。
在课堂上，我常常通过音乐引导孩子们热爱祖国，让爱国主义情怀在他们幼小的心灵中深深扎根。“中华五千年，多少英雄浮现，战火里的容颜，触动心弦，不灭的信念，红船无畏艰险，革命精神永远记心间……”孩子们在唱这些歌曲的同时，在心里悄悄地埋下了爱国的种子，唤醒了对历史的认知。
在家书中，吉鸿昌对于兄弟也满怀信任和期望。“吾弟宜竭力孝敬，不负父兄之托也”，短短几句就传递出对家族传承的期望。我想，在那个特殊的年代，家族不仅是个人情感的寄托，更是抵抗外敌、守护家园的重要力量。兄弟之间相互扶持，共同承担起家庭的重任，这是家族的凝聚力，最终汇聚成了强大的全民族力量，无数家庭在战火中坚守，为抗战胜利贡献一份力量。
在家书中，吉鸿昌对父亲办学校钱款的交代，令人感佩。“款项皆由先父捐助，非先父之私产也，学校款，诸弟不必过问”，他深知教育对于国家和民族是多么重要，即使面临生死关头，依然惦念公益教育事业。这种无私的精神，值得我们每一个青年人学习。在国家危难之际，正是有无数像他这样的人，舍小家为大家，将个人的命运与国家民族的命运紧密相连，挺起了民族的脊梁、国家的尊严。
我的家乡东北曾遭受了日寇侵略的深重苦难，也涌现出无数宁死不屈的抗战英雄，从杨靖宇在冰天雪地里孤身奋战，到赵一曼英勇就义，无不可歌可泣。吉鸿昌的家书，让我更加深刻地理解了祖辈们的坚韧与牺牲，也让我感受到历史赋予我们这一代青年的责任。
前几天给孩子们讲完吉鸿昌家书后，发生了一件很暖心的事情。孩子们打算给解放军叔叔写信，他们围在桌子旁准备礼物，有的用彩笔画和战士们一起升旗的场景，有的从家里装来五谷杂粮，说这是爷爷奶奶留下的种子，带着家乡气息，希望解放军叔叔吃得饱、有力气。一个小女孩还把当时我带她去天安门广场看升国旗时戴的红领巾叠得整整齐齐，说要作为一份特殊的礼物和信一起寄出去。孩子们说：“我们听了吉鸿昌爷爷的故事，知道了要保卫祖国。以后也要像解放军叔叔一样，为国家作贡献。”看着他们认真的模样，我的眼眶有些湿润，我觉得，吉鸿昌家书的力量真的传到了孩子们心里。
每一封抗战家书都是一段历史的见证，都是一个民族精神的传承。它们穿越时空，向我们诉说着过去的故事，传递着永恒的精神力量。（李平）
编辑/张丽
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