《追踪学生成长：高校人才培养质量监测的探索与实践》新书研讨暨发布会日前在北京大学举办。本书由麦可思研究院创作，北京大学出版社出版。书中以扎实的数据分析，展示了中国高校从招生规划、教学过程、学生发展到毕业生就业质量等人才培养全过程，阐释高校“输入—过程—输出”的理论模式；通过对成果导向的质量监测体系进行分析，提供了大量教学管理、质量监控、院校评估、就业指导等各方面的实际案例。
北京大学教育学院院长蒋凯说，这本书的出版意义深远，为我们理解人的发展这一复杂命题，开启了一扇基于长期系统科学监测的窗口。
北京大学出版社总编辑汲传波表示，这部新书基于大量一手数据，构建了具有前瞻意义的人才培养质量监测分析框架。翻开此书，既能看到对高校人才培养质量监测核心概念、理论基础的系统阐释，也能看到从生源管理与招生管理、在校生成长跟踪评价、就业率与就业力到教学评价的全流程追踪分析，为高校未来质量评估改革提供了前瞻性思路。
麦可思创始人王伯庆介绍，本书重点讲述教育实践中的做法，更关注实践操作以及操作过程中需注意的要点。这本新书在招生、生源分析、毕业生跟踪、学生成长以及教学评价等方面，都聚焦于一个核心：所呈现的内容能否得到学校管理者的认同，能否帮助他们进行管理、制定培养目标、评价课程体系和学习成果。
麦可思首席科学家程星详细介绍了新书研究数据的四个特点：其一，具有理论依据，实现了从输入到过程再到输出的全过程追踪。其二，时间跨度大。其三，覆盖面广，涵盖约1500所大学。其四，数据具有针对性，问卷所问问题都是高校管理者关心的。
（光明日报全媒体记者晋浩天）
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